不登校35万人を救う鍵は？奈良発「e.f.t. College of Arts」が創る未来の学校【企業版ふるさと納税】

「不登校35万人時代」に一石を投じる！奈良・天理市で始まる、大人も子どもも「いきる」を学ぶ、全く新しい学校の挑戦

現代の子どもたちは、未来に無限の可能性を秘めているはずなのに、時に生きづらさを感じ、その輝きを曇らせることがあります。文部科学省の調査では、全国で35万人もの子どもたちが不登校を選んでいるという厳しい現実。これは、もはや「子どもの問題」と片付けられる話ではないのではないでしょうか？

そんな時代に、日本の教育、ひいては社会全体のあり方そのものに問いを投げかけ、新たな「みち」を切り拓こうとする画期的なプロジェクトが、奈良県天理市で始動します。その名も 「e.f.t. College of Arts - アトリエe.f.t.」 。

この新しい学校は、単なる知識の詰め込みではない、子どもたちが主体的に学び、そして大人も共に価値観をアップデートする「仕組み」をデザインする場所。私がこの動きに強い期待を抱くのは、長年の教育実践と社会変革の実績を持つ「アトリエe.f.t.」が、天理市という「教育先進地」とタッグを組んだ点にあります。一体、どのような学びがここから生まれるのでしょうか？

学校のイラスト。子供たちが主体的に学び、大人が価値観をアップデートするための新しい学校のイメージを描いています。学校内には、教室、遊び場、野菜市のようなスペースが描かれています。

「つくるを通していきるを学ぶ」──単なるアートスクールを超えた「e.f.t. College of Arts」の真髄

2027年4月の開学を目指す「e.f.t. College of Arts」は、代表理事の吉田田タカシ氏が27年前に始めたアートスクール「アトリエe.f.t.」の集大成として位置づけられています。

コンセプトは「つくるを通していきるを学ぶ」 。

これは、人生も、社会も、幸せの価値観も、すべて自分たちの手で「つくる」ことができるという、力強く希望に満ちたメッセージです。

アトリエe.f.t.がこれまでに生み出してきたプロジェクトは、そのコンセプトを体現しています。

まほうのだがしやチロル堂：2022年度グッドデザイン大賞（内閣総理大臣賞）を受賞した、子どもの貧困問題を解決する画期的な仕組み。
トーキョーコーヒー：全国に約400拠点に広がり、大人の価値観と行動を次々に変えている対話の場。こちらもグッドデザイン賞を受賞しています。

これらの活動は、単に「子どもたちにアートを教える」という枠を超え、教育・福祉・地域をクリエイティブの力でつなぎ、社会全体をアップデートする「仕組みのデザイン」 を実践してきました。

この学校が目指すのは、「倫理的で持続可能な価値観を持ち、自分の道を自分で切り開ける**"アーティスト”** を育てること」。ここで言う「アーティスト」とは、絵を描く人だけを指すのではありません。複雑な社会を生き抜き、自らの創造性で未来を「つくりだす」ことのできる人材という意味だと、私は解釈しています。

公園でピクニックを楽しむ人々の様子を捉えた写真。新緑の木々に囲まれ、芝生の上でリラックスした時間を過ごしている。背景には現代的な建物も見える。

では、具体的にどのような活動を通して「いきる力」を育むのでしょうか？

彼らは、4つの軸を掲げています。

〔居場所〕Care：大人が楽しみながらつくる、「いていい」と安心できる居場所
〔つくる〕Arts：「つくるを通していきるを学ぶ」アートとデザインを教材に生きる力を学ぶ場
〔共同体〕Community：地域の大人の価値観と行動をアップデートする、仕組みのデザイン
〔活動拠点〕Base：全ての活動のベースとなる、「つくる」ための豊かなフィールド

子どもたちが安心して、好奇心のままに創造性を発揮できる環境。そして、大人も共に学び、地域全体で子どもたちの未来を支える共同体。これは、まさに「学校」という枠を超え、「人生」そのものを豊かにする学びのフィールドではないでしょうか。

「こどもまんなか」の教育を実現する「教育先進地」天理市との強力タッグ

この壮大な挑戦の舞台となるのが、奈良県天理市です。天理市は、古くからの歴史と豊かな自然を持つ一方で、近年 「ひとりひとりの『しなやかさ』を育む『共育』へ」 という教育大綱を策定し、日本の教育のあり方を変革しようと意欲的に取り組んでいます。

特筆すべきは、 「ほっとステーション」 という独自の取り組み。心理士や弁護士といった専門家が学校と連携し、教育と福祉を一体でサポートする仕組みは、子どもや子育て家庭の不安を早期に受け止めるだけでなく、教職員の退職・休職の大幅な減少にもつながったそうです。このモデルは文部科学省とこども家庭庁のモデル事業にも採択され、全国から注目を集めています。

「ほっとステーション子育て応援・相談センター」と書かれた青い看板の前で記念写真に写る人々。人々は笑顔でカメラを見ています。

天理市は、まさに「こどもまんなか」の教育を徹底的に追求する姿勢を示しています。そして、その理念をさらに前進させるため、2025年9月には「アトリエe.f.t.」と包括連携協定を締結。長年にわたり地域活動の拠点として親しまれてきた「天理市御経野児童館」をリノベーションし、「e.f.t. College of Arts」の新たな活動拠点とする計画です。

4人の人物が写真に写っています。右から2人目の男性が書類を持っており、他の3人がその周りに立っています。背景には「天理市とアトリエe.f.t. の摂的支援に包括連携協定締結式」と書かれた看板があります。

行政と民間がここまで深く連携し、教育の未来を創造しようとする事例は、全国的にも非常に稀です。この強力なタッグが、日本の公教育に新たな風を吹き込むと、私は確信しています。

日本の未来を創る挑戦を応援！「企業版ふるさと納税」という賢い支援

この壮大な挑戦を実現するためには、大きな力が必要です。「e.f.t. College of Arts」の開校には、校舎改修やグランドの森への改修、教具備品、そして運転資金など、総計2億7000万円もの資金が必要とされています。

学校の開校に必要な資金の内訳を示した図。校舎改修、グランド改修、外構整備、駐車場整備、備品購入、準備資金、運転資金など、詳細な費用が記載されている。

そこで、現在募集が行われているのが、企業版ふるさと納税です。

企業版ふるさと納税とは、国が認定した地方公共団体の地方創生プロジェクトに対して企業が寄付を行った場合、税制上の優遇措置が受けられる仕組みのこと。具体的には、寄付額の最大約9割が軽減され、企業の実質的な負担は約1割で済むという、非常に大きなメリットがあります。つまり、100万円を寄付しても、実質的な負担は10万円程度で済むのです。

この画期的な仕組みを活用すれば、企業は社会貢献を通じて地域を活性化させながら、同時に税負担を軽減できるという一石二鳥の支援が可能になります。

企業版ふるさと納税の寄付・申請期限は2026年1月31日（水）まで。個人版ふるさと納税（ガバメントクラウドファンディング）は既に目標を達成し、現在はNEXTゴールに挑戦中とのこと。このプロジェクトへの社会からの期待の高さが伺えます。

天理市の企業版ふるさと納税に関するポスター。教育、福祉、地域をつなぐ拠点を作るための寄付を募っている。e.f.t. College of Artsの設立も支援している。

「教育を考えることは未来への誠意だと思っています」と語る代表の吉田田タカシ氏。この未来への投資は、単なる寄付ではなく、日本の次の世代、そして社会全体の豊かな発展に貢献する 「価値ある投資」 だと言えるでしょう。

この挑戦を支える「みちをつくる」強力なメンバーたち

このプロジェクトの説得力は、その参画メンバーの顔ぶれにも表れています。

吉田田タカシ氏（一般社団法人みちをつくる代表理事） ：「アトリエe.f.t.」「チロル堂」「トーキョーコーヒー」といった、教育・福祉・地域を横断する革新的なプロジェクトを数々手掛けてきた稀代のクリエイター。その独創的な発想と実践力は、各方面で高い評価を得ています。
坂本大祐氏：奈良県東吉野村を拠点に、地域活性化に尽力するデザインファーム「合同会社オフィスキャンプ」を設立。ローカルエリアでのコワーキング施設の展開を支援し、地域の「耕し方」を知るキーパーソンです。
今村久美氏： NPOカタリバを設立し、高校生のためのキャリア学習プログラムや、不登校支援、メタバースを活用した教育支援など、社会の変化に応じた多様な教育活動を展開。文部科学省中央教育審議会委員も務める、教育改革の第一人者です。
井上岳一氏：株式会社日本総合研究所エクスパートであり、「山水郷ディレクター」として、持続可能な地域社会のデザインをテーマに研究・実践。地域を「耕す」視点から、プロジェクトを支援します。
中川淳氏：「日本の工芸を元気にする！」を掲げ、中川政七商店を大きく成長させた経営者。その経営手腕とデザインへの深い知見は、この新しい学校の運営にも大きく貢献するでしょう。
並河健氏（奈良県天理市長） ：外務省を経て現職。天理市の教育改革を牽引し、「ほっとステーション」のような先進的な取り組みを推進。公教育の現場を熟知し、強いリーダーシップでこのプロジェクトを後押ししています。

教育、地域活性、経営、行政、そしてクリエイティブの各分野で活躍する錚々たるメンバーが集結していることは、このプロジェクトの実現可能性と社会へのインパクトの大きさを物語っています。

日本の未来を「つくる」挑戦に、あなたも参加しませんか？

「e.f.t. College of Arts」は、日本の教育が抱える課題に対し、根源的な問いを投げかけ、新たな解を提示しようとしています。子どもたちが自分の「いきる」道を主体的に「つくる」力を育み、大人も共に学び、成長する場。これは、私たち一人ひとりが望む、未来の社会の姿そのものではないでしょうか。

もしあなたが、